Tack alla elever och lärare för deltagande i ”normeringen”. Nu blev underlaget för litet för att ge rättvisande siffror för en säker normering. Men jag anser att antalet genomförda diagnoser är tillräckligt många för att ge riktvärden om vad man kan förvänta att elever ska ha uppnått i maj på respektive datordiagnos för respektive årskurs. I årskurserna 1 och 2 användes fyra diagnoser och i årskurserna 5 och 8 användes fem diagnoser. Totalt rör det sig om 18 diagnoser testande fonologisk och ortografisk förmåga. Alla diagnoser kan genomföras vid ett tillfälle och tar totalt mellan 15 – 30 minuter. Jag återkommer till hösten med analys och resultat för varje diagnos.